Науки об обществе

Основной задачей деятельности образовательных систем выступает согласованное участие науки и практики в разработке условий, обеспечивающих полноценное и гармоническое развитие личности. Центральным фактором реализации таких условий выступает интегрирующая роль триединства: психологии, педагогики и управления образованием. При этом психология изучает и предоставляет средства по развитию внутреннего мира человека, педагогика — организует внешний мир, способствующий развитию внутреннего мира человека, а управление образовательными системами обеспечивает успешное сочетание совокупности компонентов психологического знания и педагогического мастерства, направленных на гармонизацию взаимодействия человека с внутренним и внешним миром.
Данное учебное пособие предназначено студентам педагогических вузов, которым предстоит заниматься управлением образовательными системами в учреждениях высшего, среднего или начального образования, а также будущим управленцам, которые займутся менеджментом образовательных систем либо со стороны бизнеса, либо — государственного управления.

В пособии дана общая характеристика опросников как современного метода психодиагностики, представлены материалы по стандартизации ряда популярных личностных опросников и опросников состояний и жалоб. На примере конкретных кейсов описаны процедуры стандартизации, предложены новые оценочные нормы, полученные на профессиональных выборках школьников подросткового и юношеского возраста и учителей. Книга может использоваться как методическое руководство по стандартизации опросников, а также как справочник, содержащий основные подходы к стандартизации и актуальные оценочные нормы для известных диагностических методик.
Пособие предназначено для студентов педагогических и психологических вузов, где изучается дисциплина «Психодиагностика». Также будет востребовано слушателями системы повышения квалификации и действующими профессиональными психологами.

Учебное пособие содержит сжатый теоретический материал, вопросы для самоконтроля и разнообразные практические задания по основным темам учебной дисциплины «Психология», которую изучают студенты экономических специальностей. Отличительную особенность пособию придают задания, основанные на текстах известных литературных и музыкальных произведений, при выполнении которых студенты должны проявить качественные теоретические знания по психологии. Главной целью пособия является развитие компетенций, направленных на формирование важных профессиональных качеств, к которым относятся социальное взаимодействие, эмоциональная гибкость, целеустремленность, инициативность, рефлексия и способность к работе в команде.
Материалы данного учебного пособия могут быть полезны преподавателям учебной дисциплины «Психология» для использования в учебном процессе, а также студентам высших учебных заведений, изучающих курс «Психология», для которых наука психология не относится к профессиональной деятельности.

Монография, опираясь на научные данные, делает доступным для читателя теоретические обобщения и практические выводы из событий португальской революции, с момента завершения которой прошло уже более 50 лет. В работе раскрываются исторические предпосылки и поистине всенародный характер борьбы португальцев против профашистского режима. Освещается развертывание борьбы населения метрополии и народов колоний португальской империи за утверждение в стране основ современной демократии и прав человека при опоре на рабочий контроль, развертывание форм самооргани-зации граждан, продвижение идеи формирования народного государства и реформирования в направлении социализма всего общества. В то же время показаны трудности процесса реформирования португальского общества, связанные изменением соотношения политических сил, приведшие к расколу правительственной коалиции, «Движения вооруженных сил» и распадом союза народных сил и во-енных. Представлена характеристика возникновения двоевластия в стране, и освещены вопросы поражения революции.
Книга адресована всем, кто интересуется вопросами политического развития современного мира. Будет полезна студентам и аспирантам, обучающимся по направлениям подготовки «История», «Политология» и «Социология», а также для преподавателей этих дисциплин.

В учебном пособии дается изложение ключевых аспектов визуальных коммуникаций в контексте современных социальных исследований. Актуальность темы определяется возрастающей ролью визуальных форм коммуникации в условиях информационного общества, массовой культуры и цифровизации. Цель пособия — раскрыть теоретические и методологические основы визуальных коммуникаций, показать их значение для формирования социальной идентичности и культурных практик, а также проанализировать
современные тенденции, связанные с преобладанием визуального контента в медиасфере и цифровой среде.
Предназначено для студентов вузов, обучающихся по таким направлениям подготовки, как социология, культурология, медиакоммуникации, реклама и связи с общественностью, а также для всех, кто интересуется ролью визуального контента в формировании современной социальной реальности.

В учебном пособии разъясняется значение изменений в обществе, активное применение возможностей цифровой среды в контексте компонентов социальной работы, реализуемых в цифровом формате. Пособие предназначено к использованию в практических занятиях, при реализации дисциплин по социальной работе в высшем образовании. В целях наиболее продуктивного освоения материала в практическом применении компонентов социальной работы в учебном процессе предлагаются образцы применения.
Учебное пособие предназначено для руководителей, преподавателей, студентов образовательных организаций, может быть использовано в высших учебных заведениях при подготовке специалистов по социальной работе и пробации, педагогике, психологии управления, социологии.

Курс лекций раскрывает основы нейропсихологии: историю становления, предмет и методы, современные направления и их практическое применение. Рассмотрены теория системной динамической локализации высших психических функций, синдромный анализ и межполушарная асимметрия. Даны нейропсихологические основы восприятия, произвольных движений и речи, а также типовые нарушения психики при поражениях мозга. Включены практические и лабораторные задания, тесты.

Учебник посвящен актуальным инженерным вопросам: технико-экономическому анализу и инженерному проектированию при создании новой техники. Он состоит из трех разделов, которые образуют единый подход к решению задач проектирования нововведений. Отдельно рассмотрены стартапы как объекты управления и экономики.
В учебнике приводится достаточное число приложений, поясняющих задачи инженера при проектировании.

Возрастающий интерес к вопросам разработки конкурентной стратегии предприятия и анализу рынков в современных условиях обусловлен уже более чем тридцатилетним опытом развития рыночной экономики в нашей стране. В этой связи по дисциплине «Конкурентная стратегия предприятия и анализ рынков» подготовлено данное учебное пособие. В нем дается теоретический материал по вопросам конкурентной стратегии, конкурентных преимуществ и конкурентоспособности предприятия, рассмотрены основные инструменты анализа рынка, поведения конкурентов и запросов потребителей. В заключении сформулированы контрольные вопросы, задания и темы курсовых работ с целью выработки у студентов практических навыков конкурентного анализа и разработки конкурентной стратегии предприятия.
Пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по экономическим направлениям подготовки, а также для уже действующих менеджеров предприятий, связанных с выработкой конкурентной стратегии на конкретном рынке.

На современном этапе развития экономики все отчетливее прослеживаются тенденции укрупнения бизнеса, что приводит к формированию корпоративных структур во многих отраслях экономики. Эффективное управление корпоративными финансами, основанное на таких принципах, как финансовое планирование, самофинансирование и материальная ответственность, помогает корпорациям адаптироваться к изменениям и успешно переходить к новому качеству экономического развития. Основной целью предлагаемого читателю практикума является закрепление и систематизация полученных теоретических знаний и развитие практических умений и навыков в области корпоративных финансов. Каждая тема содержит вопросы для обсуждения, задания для самостоятельной работы, методические пояснения и примеры выполнения заданий, варианты предлагаемых тестов. Состав заданий разнообразен, логически структурирован, что делает их интересными не только для студентов.
Учебное пособие рекомендуется для студентов, обучающихся по направлениям подго-товки «Экономика», «Инженерно-экономическое обеспечение технологий и бизнес-процессов водного транспорта». Вместе с тем оно будет полезно и более широкому кругу читателей — слушателям дополнительного профессионального образования, преподавателям экономических дисциплин, а также всем интересующимся вопросами корпоративных финансов.