Теоретические основы организации инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ - все книги по дисциплине. Издательство Лань

Данный практикум представляет собой учебное пособие, предназначенное для формирования у будущих педагогов готовности к эффективной работе в условиях инклюзивной образовательной среды. В центре внимания — освоение технологий создания инклюзивного урока, командного взаимодействия и проектирования индивидуальных образовательных маршрутов учеников на основе принципов универсального дизайна. Материалы практикума можно использовать в различных форматах учебного процесса: на лекциях, семинарских и практических занятиях, а также для организации системной самостоятельной работы студентов.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Издание адресовано студентам профессиональных образовательных организаций педагогической направленности и призвано стать основой для формирования их профессиональных компетенций.

Профессиональная ориентация сегодня — это образовательная технология конструирования образовательно-профориентационного маршрута каждого конкретного обучающегося. В данном пособии современное понимание профессиональной ориентации распространяется на обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. На глубокой теоретической основе раскрыты практические особенности профориентационной работы с обучающимися с задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Учебное пособие предназначено для студентов профессиональных образовательных организаций педагогических направлений подготовки, а также может быть полезно педагогам, психологам, родителям, включенным в реализацию профориентационных задач в условиях образовательной инклюзии.

Цель данного пособия — разработка направлений совершенствования подготовки педагогов, медицинских и социальных работников и семьи к продуктивному общению и работе с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья, повышение инклюзивной культуры специалистов и населения. Обучение и воспитание личности, семьи и всего общества в контексте инклюзивного и развивающего подходов — комплексная задача, решение которой предполагает разработку механизмов реализации образовательных и воспитательных инноваций, аккумуляцию практического опыта работы с детьми и взрослыми с различными потребностями и возможностями, преодоление стереотипов, затрудняющих взаимопонимание между людьми с нарушениями в развитии и людьми, не имеющими их. Мы надеемся, что данное издание поможет как специалистам, так и неспециалистам найти путь к такому взаимопониманию и продуктивному сотрудничеству и взаимному развитию во взаимодействии с семьями и детьми с ОВЗ.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено для студентов колледжей медицинских, педагогических и социальных направлений.

В учебном пособии раскрываются методические аспекты обучения начальному естествознанию детей с ОВЗ в детских садах, начальных классах школы и курсах в системе дополнительного образования. В пособии рассматриваются практические подходы и способы организации образовательной деятельности на уроке и во внеурочной деятельности в условиях инклюзивного образования, представлены методики формирования начальных естествоведческих представлений и понятий, причинно-следственных связей и закономерностей.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Содержание учебного пособия ориентировано на студентов профессиональных образовательных организаций педагогической направленности, но может быть полезно педагогам, включенным в систему инклюзивного образования, а также слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и родителям детей с ОВЗ.

В учебном пособии рассмотрены теоретические подходы и представлены методические аспекты специального преподавания предметной области «Естествознание». В качестве целевой группы взята одна из самых представительных групп обучающихся с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) — умственной отсталостью. Учебное пособие включает в себя динамику нормативно-правового поля образования, необходимость осмысления современных педагогических подходов, поиск новых технологий в преподавании естественных наук, а также рассмотрение сложной ситуации развития личности такого ребенка, что обусловливает изменения требований к коррекционно-педагогической системе образовательной организации, деятельности всего педагогического коллектива школы, качеству профессиональных компетенций педагогов.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Учебное пособие ориентировано на студентов профессиональных образовательных организаций педагогической направленности, но также может быть полезно педагогам, включенным в систему инклюзивного и специального (коррекционного) образования, слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, родителям детей с ОВЗ.

В учебном пособии рассмотрены теоретические подходы и представлены методические аспекты специального преподавания предметной области «Естествознание». В качестве целевой группы взята одна из самых представительных групп обучающихся с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) — умственной отсталостью. Учебное пособие включает в себя динамику нормативно-правового поля образования, необходимость осмысления современных педагогических подходов, поиск новых технологий в преподавании естественных наук, а также рассмотрение сложной ситуации развития личности такого ребенка, что обусловливает изменения требований к коррекционно-педагогической системе образовательной организации, деятельности всего педагогического коллектива школы, качеству профессиональных компетенций педагогов.
Учебное пособие ориентировано на студентов вузов, осваивающих программы по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» и изучающих дисциплину «Методика обучения географии (специальная)», а также может быть полезно педагогам, включенным в систему инклюзивного и специального (коррекционного) образования, слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, родителям таких детей.

Данное пособие нацелено на ознакомление студентов с вербальными и невербальными средствами общения, что является необходимым условием формирования коммуникативной активности личности в целом. В пособии, кроме теоретического материала, дается практический блок с описанием тренингов и методические рекомендации к ним. Отличительной чертой пособия является то, что в нем учитываются особенности проведения тренингов для студентов с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных учебных заведениях с инклюзивной формой обучения.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено для студентов профессиональных учебных заведений психолого-педагогической направленности, но будет полезно всем студентам инклюзивных образовательных организаций как средство саморазвития и самопознания, а также преподавателям этих организаций для оказания методической помощи в проведении тренингов по развитию навыков коммуникации.

Профессиональная ориентация сегодня — это образовательная технология конструирования образовательно-профориентационного маршрута каждого конкретного обучающегося. В данном пособии современное понимание профессиональной ориентации распространяется на обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. На глубокой теоретической основе раскрыты практические особенности профориентационной работы с обучающимися с задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов и аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование», а также может быть полезно педагогам, психологам, родителям, включенным в реализацию профориентационных задач в условиях образовательной инклюзии.

Данное пособие нацелено на ознакомление студентов с вербальными и невербальными средствами общения, что является необходимым условием формирования коммуникативной активности личности в целом. В пособии дается теоретический материал по эффективной коммуникации, а также практический блок с описанием интерактивных занятий в виде тренингов и методические рекомендации к ним. Отличительной чертой пособия является то, что в нем учитываются особенности проведения тренингов для студентов с ограниченными возможностями здоровья в вузах с инклюзивной формой обучения.
Пособие предназначено для студентов вузов психолого-педагогической направленности, но будет полезно всем студентам инклюзивных вузов как средство саморазвития и самопознания, а также преподавателям этих вузов для оказания методической помощи в проведении тренингов по развитию навыков коммуникации.